ACTIVIDAD 7: Mind Map sobre la lectura de Fundamentos de Diseño de Wucius Wong (p259-264)

Una vez que hemos realizado la lectura del Capítulo 3 de Fundamentos de Diseño de Wucius Wong hacemos un Mind Map con los contenidos.
Recordaremos que en un Mind Map es muy importante mantener una  estructura de árbol central con el desararrollo de los conceptos relacionados por flechas o elementos gráficos.

Subiremos el resultado en PDF o el enlace de Prezzi a la carpeta compartida de Google Drive.

El Diseño Tridimensional: Conceptos. Estructuras de Pared

http://disenoiialejandrorojas.blogspot.com.es/

Abordamos ahora la formación de espacio a través del concepto de Módulo Tridimensional y Redes Modulares. Siguiendo la lectura de Fundamentos de Diseño de Wucius Wong corresponde al capítulo 3 las denominadas Estructuras de Pared.

http://image.slidesharecdn.com/modulos-140108164200-phpapp01/95/modulos-2-638.jpg?cb=1389199448

La repetición de elementos sólidos como el tetraedro, el cubo y el octaedro y sus variaciones dan lugar a estructuras que pueden cubrir el espacio virtual hasta el infinito. Las repeticiones con variaciones formales pueden introducir elementos dinámicos y sensibles usando el resto de elementos del lenguaje visual como son el tamaño, el color y la textura.

http://disenoiialejandrorojas.blogspot.com.es/

Veamos el texto.
Leeremos el capítulo 3 completo (páginas 259 a 264) del libro de Wucius Wong y veremos la siguiente presentación.

Estructuras de pared from Carmen MARÍA BELMONTE

ACTIVIDAD 6: Test de conceptos sobre el capitulo 1 de Lenguaje Visual de María Acaso

Tras la lectura del primer capítulo del libro de María Acaso vamos a comprobar como estamos de conceptos y teoría. Rellena este formulario poniendo atención a las preguntas.

ACTIVIDAD 5: Planos seriados

Vamos a realizar una experiencia con planos seriados. Éstos no son más que la creación de un volumen entendido como una sucesión de planos del mismo grosor y distintas formas que van variando por gradación.

En estas imágenes puedes ver varios ejemplos.

Los planos seriados pueden producirse por cortes paralelos al plano horizontal, al plano vertical o por radiación de un centro.

La actividad consiste en crear un objeto de tamaño medio realizado por planos seriados en cartón pluma. Para ello podemos ayudarnos de algunos programas existentes como son SketchUp (hay que instalarle la extensión Slicer o SlicerModeler), Autodesk 123D o Rhinoceros.

El resultado final será fotografiado y entregado en la carpeta compartida.

Enlace al Prezzi sobre diseño Tri-Dimensional

Fundamentos de Diseño Tri-Dimensional en Wucius Wong

ACTIVIDAD 4: Lectura y Mapa Conceptual, Fundamentos de Diseño de Wucius Wong

Realizamos la lectura del libro de Wucius Wong, Fundamentos de Diseño, en sus capítulos dedicados al Diseño Tridimensional, es decir, desde la página 237 a 247.

Elaboramos un Mapa Conceptual sobre la lectura y subimos el resultado en PDF a la carpeta compartida de Google Drive.

Los temas son los siguientes.

DISEÑO TRI-DIMENSIONAL
Introducción
El mundo bi-dimensional
El mundo tri-dimensional
El diseño bi-dimensional
El diseño tri-dimensional
Las tres direcciones primarias
Las tres perspectivasbásicas
Elementos del diseño tridimensional
Elementos conceptuales
Elementos visuales
Elementos de relación
Elementos constructivos
Forma y estructura
Módulos
Repetición y gradación

La forma en el diseño tridimensional. Fundamentos de Diseño, Wucius Wong

Aquí tenéis un resumen de la parte del libro de Wucius Wong, Fundamentos de Diseño (tridimensional) que nos interesa (a partir de la página 237)

Los elementos del diseño tridimensional de Leyla013

ACTIVIDAD 3: Conceptos fundamentales sobre Tamaño y Forma. Lectura páginas 49 a 58

En el libro Lenguaje Visual, de María Acaso se encuentra este tema en la página 52.
Visualiza atentamente este video. En él encontrarás una explicación sobre la lectura de estos dos conceptos: Tamaño y Forma

Conceptos fundamentales sobre el Color

Hemos leído en clase el capítulo correspondiente de El lenguaje visual de María Acaso. El lenguaje visual se corresponde con la idea de percepción de los colores a través de la luz. En el esquema de la comunicación visual el canal que utilizamos en la percepción el la luz.
El fenómeno físico de la visión se produce en el cerebro tras la recepción de la luz en el ojo y su consiguiente captación por la retina formada por conos y bastones, transmitiendo los estímulos recibidos a través del nervio óptico hasta el cerebro.

http://anapiafisica3.blogspot.com.es/2009/12/funcionamiento-del-ojo-humano.html

http://es.slideshare.net/iessuel/el-ojo-y-la-visin

A continuación la percepción de la luz por el cerebro viene a determinar las clasificación siguiente:

https://laprestampa.wordpress.com/2014/04/04/sintesis-aditiva-y-sustractiva/

Las propiedades del color o características son Tono, Saturación y Brillo. Existen distintas representaciones para su  comprensión. Una de las más completas es la de Munsell.

http://www.molinaripixel.com.ar/2011/08/01/el-sistema-munsell-como-herramienta-fotografica/

Finalmente, las clasificaciones del color nos llevan, no sin una gran dosis de sinestesia y psicología, a distinguir en distintas gamas como son las cálidas, frías o por contraste de complementariedad.

círculo cromático y gamas cromáticas por sensación de temperatura

http://www.patapollo.com/colores-frios-y-colores-calidos/

En otro momento, estudiaremos las características psicológicas del color.

ACTIVIDAD 2: Gamas de colores

Sobre cartón de proyectos A·3 en técnica de collage.
Realización de dos composiciones donde veamos el uso de las gamas relacionadas con la psicología del color buscando la aplicación de lo estudiado en la percepción y sensaciones del espectador. El tema debe ser un interior en perspectiva. Para ello daremos en clase algunas nociones de perspectiva y su realización tanto analógicamente como en digital con aplicaciones especializadas.

El resultado será fotografiado o escaneado y subido a la carpeta compartida de GoogleDrive para su evaluación.

https://youtu.be/k1LtYALJ__o por Daniela Reyes

ACTIVIDAD 1: Mind Map Capítulo 1 de la lectura

Sobre la lectura del primer capítulo de la lectura recomendada "El lenguaje visual" de María Acaso vamos a realizar un Mind Map (Mapa Conceptual) donde reflejemos en un esquema las relaciones existentes entre los distintos conceptos alrededor de la definición y alcance del Lenguaje Visual.

Ejemplos de Mind Maps

El resultado debe presentarse en formato PDF y subirlo a la carpeta compartida de GoogleDrive.

Bienvenida

Hola, bienvenido/a.
En este blog iremos mostrando las actividades que realizaremos durante el curso y enlaces de interés para el desarrollo de la asignatura.